白斑复色 http://m.39.net/pf/a_6185659.html
热烈祝贺喜耀

性情教育交流日活动圆满举办！

.12.6-.12.7

喜耀课堂为何让人拍案叫绝？分享会上为何数度惹人泪落？基地签约仪式充满感恩，亲子运动会与师生表演欢乐无限，小作者见面会孩子们各显神通、创意迭出……

两天一夜的交流精彩纷呈，让我们带您解锁盛会的精彩，见证性情教育的魅力吧！

精彩放送！

旭日升起，冬天的阳光照暖了整个校园。在师生的精心布置下，一草一木都似写着“欢迎”。

彩墨画，中英文书法，荐书卡和手抄报。平日空旷的英语操练厅，因为有了孩子们的作品展览而生动起来。

明净的风雨走廊上，陈设着孩子们充满艺术想象的手工作品，陶瓷、扎染、剪纸和装饰画，为校园增添绮丽色彩。

01走进喜耀课堂

12月6日当天，从早晨到下午，我们开放了中小幼所有课堂，欢迎家长、来宾推门听课。

其中最让嘉宾期待的，是在斯华堂进行的三堂公开课。

幼教课堂

来自大（2）班的欧鸥老师与可爱的小朋友们，为嘉宾呈现了一堂生动而又有规则，自然而又不失流畅的故事教学课：《三只小猪》。

故事教学不是单一的一次课堂，而是幼儿园各年级围绕不同故事主题，在整个学期开展的系统课程，包括“孩子听故事，学着讲故事，上台演故事，试着编故事”四个层级。故事教学的目标是锻炼孩子做、说、编、演、画的做事能力，并从故事中学到做人道理。

小学课堂

来自四（2）班的江先凤老师与朝气蓬勃的孩子们，为嘉宾呈现了一节非常高效、紧凑而又活泼轻快的英语课：Dinner’sReady.

英语是喜耀的特长学科，在罗定乃至云浮举办的各种英语竞赛、英文演讲、故事比赛等竞技中，喜耀学生每次都取得脍炙人口的佳绩。在英语教学中，记忆力和表达能力是非常重要的培养目标，喜耀的秘笈是：霍氏读经法。通过带读、齐读、轮读、对读、点读、演读等方式，让孩子不惧重复而在快乐的氛围中完成练习。

中学课堂

来自九（1）班的崔雪芹老师与彬彬有礼的少年们，为嘉宾呈现了一堂别出心裁、回味无穷的语文课：《邹忌讽齐王纳谏》。

文化回归生命，读书长养性情。在落实知识点的基础上理解原文，用小组研习的方式分析人物与故事、感受其精神，在老师的引导下，课堂主题进入“我该如何向别人提建议”的讨论中，无论学生还是老师都分享了自身的经历。结合校训“诚”（诚于己，诚于人，诚于事）的浸染，整节课在心灵的激荡中结束。

02性情教育分享会

晚上七点，嘉宾分享会在融洽的氛围中进行。霍梁芷媚校董亲自主持，各地嘉宾与江世兵副校长、谭红霞园长等齐聚斯华堂，分享一天的见闻与感受。

刘先生（广州智能教育机构创办人）

从幼儿园到小学、中学，这里的孩子都非常独立，即便是幼儿园的小孩子，不需要帮忙，也能把凳子摆得整整齐齐。

在课堂上最大的感受是：喜耀不论孩子年龄大小，从小就给他们创造许多锻炼的机会，课堂的参与度之高，是这几年我跑了全国那么多学校都少见的。

牙老师（广西南宁读经机构创办人）

今天的课堂，屡屡让我激动得泪流满面。以前我常常困惑：如何才能多多培养有性情的教师？看了喜耀的课堂，我明白了，不是课本不好，不是教材不好，是我们无法引领孩子去到我们还没有去过的地方！

比如崔老师的课，如此精彩，一定不是教材的功劳，一定不是经验的功劳，而是更高的生命引领其他生命的过程，在崔老师读手记的时候，我已经激动得泪流满面了，我好想回去再当一回学生！

性情教育让我看到，原来教育可以这样令人快乐！

杨捷女士（“喜耀生命”27届高阶主席、中科院超常儿童实验专家）

今天幼儿园老师的一堂课，涵盖了语言教学、戏剧教学、创意教学等内容，其中包含许多教育原理，突显了对儿童多元智能的培养：语言智能、内省智能、人际交往智能、逻辑一数理智能、自然观察智能等等，这对开发孩子的创造力会有很大帮助——我们的研究认为，如果儿童有超过平均年龄水平的创造力同时又兼有毅力，那便是天才儿童。

课堂中的很多细节，都有相应的教育理论可以对应，例子不胜枚举，而我们霍韬晦老师用一个“喜耀新六艺”便囊括了进去，这样的教育智慧可谓登峰造极。

付老师（“读经宝宝”生活老师）

这个地方建了20年，大家可以细心观察一下，无论哪个角落都没有一点垃圾。我不是存心挑刺，而是因为我就是做这个的，我很明白这背后不单是团队管理得好，而是这个团队真的用心了！

这几天在喜耀，我的眼泪都快流干了，我被他们为孩子那种无私的付出而深深感动。每次半夜两三点，我走出宿舍，还能看到值班的阿姨在走动观察孩子的入睡情况。我看到了她们默默无闻的爱……喜耀老师的每一句话、每一个点滴，无时无刻不温暖着我。

03教育的明天

?签约仪式?

12月7日上午，交流日锦上添花：杨捷女士为我校捐建第二个葡萄人工智能启蒙教育示范基地。

图为霍梁芷媚校董、杨捷女士在签约仪式后，与我校葡萄科技教室负责老师、分享葡萄科技学习心得的小朋友合影

杨捷女士来自上海，身为中科院超常儿童研究专家的她光环无数，但在喜耀师生面前，她谦恭地说，自己是作为霍韬晦教授的学生、作为喜耀同学而来的。

杨捷主席寄语喜耀师生：

"

虽然两度捐赠科技教室，但我更想让孩子们知道：科技只是手段，能让自己成长才是好的。

我们不一定要成为某个领域的专家，但一定要成为一个开放的、有全局观的人。

"

?亲子运动会?

冬日晴暖，阳光正好，幼儿园的孩子们领着爸爸妈妈回校啦！七百多人的运动会，律动之间，有浓浓亲情！游戏之中，挥洒欢乐无限！

04交流日汇演剪影

“绝不浪费生命，绝不辜负师长，承前启后，山高水长”，7日下午的交流日汇演，在师生、家长同声唱起的《喜耀校歌》中拉开帷幕。

幼儿园小朋友的《论语》演读、《喜耀乐园》，清亮童声回荡于校园，孩子们平日在喜耀学习、成长的快乐时光，如在目前。

《留住光，就留住您》，深情的演绎寄托着对霍韬晦校监的怀念与成长的信念。师生与家委会成员合唱霍韬晦校监谱写的歌曲《风骨》，立志坚守信念，重塑读书人风骨！霍梁芷媚校董发言，鼓励孩子们努力学习，感谢所有支持喜耀教育的人士，并欢迎更多的人走进校园感受性情教育！

六年级的黄芷铷同学分享在喜耀的成长突破，而芷铷妈妈也开心分享自己在喜耀最深的体会：不学习的家长，配不起一个努力的孩子！九年级黎茵同学、吴金婵同学分享多年来在喜耀的成长经历，温暖的师生情、同窗情感动人心。家委会代表分享喜耀性情教育的魅力，赞叹喜耀是教育行业中闪亮的星辰，感叹喜耀老师的尽心尽责与大爱。

05小作者见面会

《喜耀初心——霍韬晦校监纪念文集》一书，收录了大量学生文章作品，这本书不是仅为纪念校监而作，背后的用心依然是促进孩子的成长。

因此，书籍出来后，就有了一至九年级每个班的学生自行策划的“小作者见面会”。孩子们通过投票，确定本班拟邀的小作者，然后制作邀请函，策划见面会流程。

7日下午的小学部和中学部，简直成了“神仙打架”之地，孩子们各显神通：

有的班级策划非常高大上，早早成立了宣传部、财务部、后勤与接待等职能部门，胸有成竹；有的班级把见面会设计成游戏派对，课室里一片欢乐的海洋；有初中部的班级请了小学二三年级的小作者，极尽关爱呵护之能事；也有低年级的小作者本领了得，一个人slay全场没在怕……

孩子在其中学习如何策划活动，如何协同合作，如何统筹分工，如何周全圆融，更在其中凝聚班级力量，获益匪浅。

无论是有老师引领的低年级见面会，还是学生一手包办策划和举办的见面会，无论是九年级的孩子为四年级的孩子做分享，还是二年级的小同学来到九年级学姐学长的班级，对于他们来说，都是成长过程中一次难忘的锻炼。

感恩与致谢

感谢每一位来校参与交流日的喜耀家长！

感谢香港法住导师、少师带队前来的“喜耀生命”同学以及杨捷主席带队前来的同道友人的莅临！

感谢专程从北京、上海、香港，广东广州、深圳、惠州、肇庆，内蒙古呼和浩特，山东曲阜，江西吉安，四川泸州，湖南永州，广西南宁等全国各地赶赴而来的每一位嘉宾！

——感谢你们的赴约！您的到来，已成为孩子成长中的一大助力。感恩美好的遇见，感恩一切善缘，期待下次相聚。

—共同期待喜耀的明天—

喜耀教育

文化回归生命读书长养性情

长按指纹识别图中