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有段时间，隔壁邻居A家的5岁孩子因为疫情到来，不能出去玩，从一开始的大发脾气，到后来变成了在地板上撒泼打滚了。

因为他家门口靠近电梯间，所以我经过的时候，经常能听到孩子哭闹和撒泼尖叫和发脾气。

有次正好碰到A出门，我们聊了一会关于孩子发脾气的话题。

A说：“因为不给出去，所以孩子一开始很沮丧，后来演变成尖叫，然后在地板上打滚。”

如果A靠近，那么就会踢她或者打她。

我要感谢老师，是她组织了这次活动，感谢工作人员，是她们帮助我找到了商品，感谢我的妈妈，是她一直支持我、是我的坚强后盾。我也明白了：以后做事要仔细观察，先想好再做，要学会心疼和关心父母。小学作文字篇8 　　我的老妈是个神探，她每次都能把家庭案件调查得一清二楚。比如我老爸偷偷打牌的事无论瞒得有多紧，最后总能让老妈知道，然后她让奶奶使劲教训爸爸。今天下午她又开始调查起我了。 　　今天下午回家后，我首先把书包扔到了床上，然后坐在床上看起了电视，因为害怕妈妈回来后看见我在看电视，所以我就把作业摊在书桌上。今天的电视是《怪侠》，已经放到最后几集了，十分精彩：翡翠格格终于穿成了以前的模样，黄天霸很吃惊也很开心……我看得入迷了，竟忘了妈妈回来的时间。“咔嚓”我突然回过神来，妈妈在楼下开门了！为了确定是妈妈回来了，我又仔细地听了听。真的是妈妈回来了，我吓得赶紧关掉电视把遥控器放回原来的地方，便装模作样地写起作业来。 　　妈妈上楼开了门，她脸上写满了劳累与辛苦。突然她又神情严肃起来，板着脸问我：“今天看电视了没？”我说没有。然后她就开始检查起来。很快妈妈走到床前摸了摸床单想检查热度，幸好我早有准备，在床上垫了件毛衣，不过现在已经被我藏起来了，所以她什么都没有看到。还没来得及得意，她又神秘兮兮地笑起来说：“看我不把你的露馅找出来！”于是，她又拿起了遥控器摸了摸温度，不过还是没发现问题，因为我用口袋把遥控器给包起来了，第二回合她再告失败。不过妈妈没有放弃，又想了想，突然，她走到电视机那里摸了摸。糟了，我心里想：完了，我怎么没想到呢？电机是热的呀！妈妈笑嘻嘻地说：“自己承认了吧！”我只好乖乖地“招”了。 　　这样的“案件”这么容易就被妈妈破了，真是神探啊！我再一次对妈妈佩服得五体投地。 　　“喂！怎么还不回来，是不是在打牌？……”这不又开始调查爸爸了……说出那句一直不敢说的话：“奶奶，谢谢你！” 　　 　　老师，你是一位默默无闻的雕刻家，用心的刻刀，细心地把粗糙的毛石，雕琢成千姿百态的艺术精品。 　　虽然事情已过四年多了，但我却依然记得。 　　开学的前一天晚上，我在家发了高烧，第天就要开学了，只好打了一针。但爸爸说不能耽误上课。 　　第二天，熬过了漫长的一天，终于可以睡觉了，好累好累。到了宿舍就倒头大睡，连鞋都没脱。 　　“王思文”，生活老师叫着我，我晕呼呼地坐了起来。“你怎么了，是不是不舒服啊！看你脸通红的。”老师说。“没事，睡一觉就好了。”接着就又睡了下来。不知过了多长时间，总觉得身上好热，我难为情的叫老师。“老师，我好难受啊！”老师摸了我摸我的头，让我坐下来量温度，说让她给班主任打电话。 　　“38·9，赶快去楼下找你班主任，让他带你去看看。”我总觉得很对不起老师，都一点多了把老师叫醒。我低下头向班主任走过去，像做错事的小孩一样。我坐在班主任车后，老师拿了一件衣服披在我身上说：“夜里冷，别有冻感冒了。我刺客好感动啊。出了校门，我抬头望着天，连星星都不知到哪去了。 　　的确，夜晚的风吹得我好冷好冷，我蜷缩着身体，班主任说：“你冷不冷啊。”我都这么麻烦老师了，怎么还能让老师给我衣服呢，我摇了摇头。但是老师还是停了下了，用自己的衣服给我穿上。我本想拒绝，但不知如何开口，沉默得低下了头 　　好困，我睡在班主任背上，感觉好温暖。老师您就像一位慈母呵护着我。 　　医院，医生帮我输完液，我便渐渐入睡

面对大发脾气不讲理的孩子，她尝试了所有她能做的化解孩子发脾气的方法。

比如给孩子吃零食，给孩子看一会动画片或者是答应给他买个新玩具。

但是都没起作用，孩子依旧沉浸在情绪崩溃当中。

所以很多时候，A什么都做不了，只能静静的呆在孩子身边，跟孩子轻轻的说一会话或者摸一摸孩子，安慰安慰一下。

等到孩子不再发脾气了，问他为什么发脾气，是因为不能出门玩吗？

孩子否认，但是又总是说自己也不知道是什么让他那么生气。

A疲惫的说：“我家孩子的脾气简直让我筋疲力尽，太难搞了。”

我自己也遇到过孩子发脾气一直停不下来的情况，知道孩子情绪崩溃是一件非常复杂又难搞的事情。

也常常在想，孩子小小的身躯里到底为什么会有那么大的脾气，除了心理上和环境上的因素。

跟孩子生理上的因素有多大的关系呢？毕竟他们还没有发育成熟。

一、为什么孩子发脾气时，你怎么说和哄都没有用

我们从生理上来找找原因。

从生理学的角度来说，幼小的孩子情绪崩溃是一种常见但复杂的生理反应，与大脑的威胁检测系统有关。

根据神经学家、《为什么我们会突然发怒：理解你大脑中的愤怒回路》一书的作者R.DouglasFields的说法，发脾气涉及大脑的两个部分：杏仁核和下丘脑。

杏仁核处理恐惧或愤怒等情绪。

下丘脑部分控制心率或温度等无意识功能。

人的左右脑各有一个杏仁核，两个杏仁核在控制情绪和决策的过程中起到关键的作用。

当杏仁核察觉到威胁或者压力源的时候，此时大脑更高层的思维中心还来不及处理这些信息。

而杏仁核就已经直接下下丘脑发送求救信号，下丘脑就会刺激肾上腺素和皮质醇激素的分泌。

肾上腺素很好理解，傅园慧所爆发的“洪荒之力”，就是肾上腺素的功劳。

皮质醇人们又将它称为“压力荷尔蒙”，它本身只是一种激素，没什么坏处，但是在人体中皮质醇的剂量必须正确。

如果皮质醇能够在短时间内突然释放并且迅速降低，这种简短且适当的皮质醇水平能够显著增强注意力和改善记忆力。

对大人来说，因为能够调节和控制自己的压力，所以大人能够很好的控制好皮质醇在我们大脑和身体中的含量。

，后面的事就不知道了，直到第二天起来，睁开眼看见的是老师躺在床边，此刻我再也抑制不住自己，眼泪从眼里涌了出来。 　　啊！老师，你是我永远不能忘记的人，你就好比一把伞，为我遮风挡雨，为我撑起一片晴空。 　　 　　妈妈，我好想说声谢谢你，是你让我从顽皮又淘气的孩子变成了一个懂事的孩子，是你给予了我生命，是你和我一起承担痛苦，分享快乐，我把这些在生活了经过的点点滴滴都记录在了我的笔记本上，虽然这本笔记本不值多少钱，不过，在我的心目中，它是个无价之宝。今天，我又找到了那个笔记本，翻开了第一页…… 　　那是一个倾盆大雨的下午，手表上的时针，分针和秒针分别放着干活，六点到了。我四周望了望，样板教室里只剩下我和一个小女孩。我写完了作业，想：妈妈怎么还没来啊，我的肚子都饿了！我责怪起妈妈来。不一会儿，看到了一个人影，我马上跑了出来，刚想叫声妈妈，可是，只见她喊着：“XX，妈妈来了，赶紧回家吃饭吧！”那个女孩儿听到了妈妈的叫声，背起书包就走了，教室里一片静寂，不过，还能听见远处那个女孩儿和她妈妈的说话声，“妈妈，今天有什么菜啊？”“反正有你喜欢吃的，小宝贝啊！”……我越听越不是滋味儿。这是后，教室里安静的出奇，连一根针掉下来的声音也能很清楚地听到，六点一刻，我听到了熟悉的脚步声，看到了熟悉的背影，那是妈妈！我喊道：“妈妈！你终于来了！”那时候，我激动的忘记了责备妈妈，只是一个劲的搂住了她，“妈妈，你今天怎么这么晚来啊？”妈妈吞吞吐吐地说：“我……我——走出单位，想起你在学校会肚子饿，又乘车去面包店，可那时候已经是五点半了，出租车正在交接班，很难拦才拦到一辆车，去了面包店，买了你最喜欢吃的豆沙包，可是，到学校后却发现已经快七点了。”我的眼泪在眼眶里打转，想：早知道是这样，真不应该责怪妈妈，妈妈，谢谢你，想着想着眼泪如泉水般流下来，“来，乖女儿，我们先回家吧！你肚子一定饿了吧！来，先吃个豆沙包吧！”我拿着香喷喷的豆沙包，却怎么也下不了嘴。妈妈领着我，我觉得妈妈的手热乎乎的，温暖着我冷冰冰的小手，最后，“嘎吱”一声，门开了。 　　妈妈，我谢谢你，你为了我付出了许许多多，妈妈，我好想说声谢谢你。 　　 　　“谢谢你”！——这是人们的日常用语，可我怎么没有勇气对父亲说呢？ 　　在我刚升入初中的时候，我的父亲担心我在学校住不惯，吃不惯，他便三两天就送一次菜来，问我的学习情况如何。而且我们家离学校也不是很近，父亲又要工作。我曾经对他说：“爸，你以后就放心吧，我在学校住得挺好的，而且这里的伙食也不错，以后你就不要再走来走去，为我担心了。”父亲听了这话后，便会意地笑了笑。说：“你不用想太多，只要你好好地安心读书就行了，知道了吗？如果不够钱用就打电话回来，不要买那些没益的东西吃，省些钱多加菜。”我“嗯”了一声，说：“不早了，我送你吧！” 　　又到了星期四，天下起了大雨，雷光闪闪，令人胆寒。我想爸今天应该不会再来的了，我回宿舍，果然父亲没来。我想，我的父亲真的放心我了。当我拿着饭钵准备打饭的时候，突然看见

但是对孩子来说，当压力来的时候，压力反应会抑制孩子本来就很有限的自我控制能力。

种车，但我相信随着科技的发展，很快就有这种类型的汽车了！小学作文字篇6 　　踏着轻快的脚步，秋天，悄悄的来了。 　　无论多么敏感的人，都无法察觉到夏与秋的交替。秋姑娘和夏姑娘的交换，是那么自然。 　　秋天最美的，就是那秋雨了。秋天的雨，并不是春一般的绿色，而是金子般的黄色和火一般的红色。在雨来临时，世界上所有的颜色都溶在了水淋淋的金黄之中。叮咚---叮咚---晶莹的雨珠从树上落下，从天空中落下。下雨时的一切，都来得那么突然，但有那么美丽。雨不知不觉的停了，屋檐下的雨珠滴落了下来。叮咚---叮咚---仿佛是一场秋的演唱会，却又像雨的余韵。 　　风，也是秋天独特的一种美。秋风，是凉爽的，像一双柔软的手，从你面前拂过。但有时又像一曲奔放，欢悦的乐曲，狂猛的节奏，使人发狂。但这种美，是其他的季节并没有的，我喜欢这美丽的秋天！我爱秋天！更爱秋天的果实。秋天到了，花儿换上了华丽的礼服。叶子换上了彩色的新衣服。整个秋天都是金色的一片。 　　高粱裹上了红头巾，麦子披上了黄披风，玉米穿上了黄衣服和绿裙子，变成了一个美丽的小姑娘。这一切都是秋的功劳，她拂去了农民伯伯脸上的汗，为他们带来丰收的喜悦。秋天真美啊！ 　　果树上，苹果羞红了脸。梨子像一个个挂着的小灯笼，橘子笑的涨红了脸，葡萄的紫色把她装扮的异常美丽。 　　我爱秋天，我爱秋天的风，她轻轻的拂过，吹凉了整个世界； 　　我爱秋天，我爱秋天的雨，她动听得像一场华丽的音乐会； 　　我爱秋天，我爱秋天的庄稼，金灿灿的一片，像一幅美丽的图画； 　　我爱秋天，我爱秋天的果实，它们让农民伯伯心里甜甜。 　　我爱秋天！小学作文字篇7 　　今年我xx岁了，在我八岁以前，胆子特别小。上了一年级遇到了一位敬爱的老师，为了锻炼我们的独立性，让我们自己逛超市。规则是：家长带上小朋友去逛超市，小朋友拿着一张纸，纸上记着商品的名称，家长在超市门口等，小朋友自己进超市里记下纸上商品的价格。于是在七月十八日的下午，我和妈妈去四矿华龙宜购超市逛。 　　到了超市门口，妈妈说：“计时开始”，我大步流星的跑进去，看到琳琅满目、丰富多彩的商品，看的我眼花缭乱，我目不转睛的找，可是记在纸上的商品就是找不到。怎么办呢？我灵机一动，“有了，问工作人员”。这时，正好有一位工作人员走过来，我鼓起勇气走上前说：“阿姨，奥利奥在哪儿呢”？阿姨笑着给我指出了摆放奥利奥的方向。我谢过阿姨，沿着阿姨所指的方向找去，终于找到了奥利奥。我在纸上记下了奥利奥的价格是16。8元。 　　就这样，我找不到商品就问工作人员。很快，纸上的商品价格就记录完了。我高兴的不得了，兴高采烈的冲到超市的门口，一蹦三尺高的交给了妈妈。我兴奋地说：“妈妈，我行吗？以后再买东西就让我买吧，我现在长大了，也能为家里做事了！”妈妈说：“好呀，以后就让你买吧。” 　　通过这次活动，我收获了很多。

而自我控制能力通常与前额叶皮层有关，前额叶皮层是我们大脑中的控制中心,并且可以接受我们大脑的命令。

一些决策和自我控制的情况都是在前额叶皮层来进行调节的,尤其是一些处理复杂情况的事情。

抑制和冲动控制是前额叶皮层最复杂的功能之一。

也就是说，成年人在面对压力的时候，前额叶皮层能让我们思考，成人可以在各种压力反应中踩刹车。

但是孩子却会在发脾气的时候停不下来，因为孩子的前额叶皮层直到18岁成年后才会完全发育。

这就好比，将孩子们的崩溃比喻成一锅开水，那么前额叶皮层就像是盖子一样。

而当孩子们没有发育完全的前额叶皮层无法控制住崩溃的感觉时，就像锅盖盖不住沸腾的水了。

不过，虽然孩子们控制不了自己发脾气的行为，但是大人可以利用自己发达的大脑。

利用自己的前额叶皮质来帮助孩子度过崩溃的时刻，就类似于替换锅上的盖子。

所以当孩子乱发脾气并且怎么哄都很难哄好，大人要想帮助孩子，首先要做的就是用自己的冷静状态让孩子冷静下来。

二、控制好自己的情绪

在和心烦意乱的孩子相处之前，最好先调节好自己的压力反应。

也就是说面对一个怎么做都在持续不断哭闹发脾气的孩子，大人其实是很容易失控的。

这点在我面对两个孩子的时候深有体会，大一点的孩子还好，小一点的就特别难搞。

因为我被孩子那一直哭闹发脾气的状态弄得挫败感很强的时候，想离开现场透一口气，或者是换家里其他人来。

或者是想做一些其他能够降低自己哄不了孩子挫败感的活动时，他们往往不会让我离开。

虽然我怒火心中烧，但还是用深呼吸或者别的方式让自己平静下来，控制好自己以暴制暴的念头。

杜克大学儿童与家庭政策中心的高级研究科学家KatieRosanbalm认为，这样做可以让父母用自己的冷静状态让孩子冷静下来。当父母冷静下来后，加上同理心和温暖，这三样东西就会向杏仁核发出没有危险的信号。Rosanbalm说：“如此一来，杏仁核停止发出警报，从而导致压力反应的连锁反应停止。”

在大人试图平静下来的过程中，其实我们的孩子也在偷偷的观察者大人的情绪。

他们会通过非语言交流来观察大人的情绪，毕竟大人的语言是听不进去了。

比如大人的身体姿势、此时的声调和面部表情。

所以，在孩子发脾气的时候，大人应该蹲下来，跟孩子们进行眼神交流，表明你做了专心听他们讲话的准备。

不过要注意的是，一些心烦意乱的孩子可能喜欢爸爸妈妈抱着他们。

但是也有孩子在发脾气的时候，很抗拒任何人向他们靠近。

所以，如果你的孩子愿意让你抱着他们，那就轻轻的抱着他们。

如果孩子不让抱，那就静静的陪在他们身边。然后耐心的等着孩子平静下来。

记住，用你的行为而不是语言来控制孩子的反应。

也要记住，不要试图改变孩子发脾气的行为。

儿童心理学者、《休息、玩、成长：让学龄前儿童过得更有意义》的作者黛博拉·麦克纳马拉博士说：让孩子将脾气发完，而不要试图阻止孩子发脾气。发脾气本身是无害的，阻止发脾气才是。

所以，安静的让孩子把脾气发完。并且让孩子知道，父母是一直在准备帮助他们的。

三、父母回应水平的高低，决定了孩子情商高低

发脾气也是成长中的一部分，当然，脾气好坏也和先天气质有关系。

有的小孩子脾气可能是好一点，但几乎每个孩子都会经历他暴躁的坏脾气时期。

尽管孩子出现坏脾气是正常的，但是并不意味着父母就可以忽略这个问题。

心理治疗大师约翰·戈特曼曾说：“父母对孩子的回应程度，关系着孩子一生的情绪健康，直接决定了孩子情商的高低。”

因为坏脾气是不会主动变得理性和回归平静的，如果家长不加以疏导，孩子的自制力自然无法培养，情商也不会得到提高。

长大以后处处碰壁是很正常的事情，也会伤害自己的身心。

其实，孩子会发脾气，家长应当感到高兴。

一位心理学家表示，孩子发脾气，其实是他们内心脆弱的表现，看似是在向父母施压，实际上是在向最亲的人求助。作家雷布斯说过：孩子冲你发脾气，是想让你走进他的内心解决问题，我们应该高兴才是。《培养高情商的孩子》一书中提到，孩子情绪化的瞬间，其实是增进亲子间感情、对孩子进行情绪管理训练的好机会。

我们不妨站在孩子的角度，理解共情他们发脾气的动机，然后教会他们正确地控制和管理情绪，最终让孩子成为言行得体、心智成熟的人。

以下几个小技巧家长可以借鉴，用来帮助孩子学会控制自己的情绪。

1、让孩子喜欢自己，有情绪空间。

对自己认同度高的孩子，就容易有安全感。

安全感可以让孩子自由的、开放的感受和表达自己的情绪

2、让孩子认识情绪和表达情绪，有利于提高孩子的情绪敏感度。

3、引导孩子洞察他人情绪，学会换位思考，

时间久了，孩子自然能够摸索出一套双赢的情绪表达方式。

4、教孩子适当宣泄不良情绪。家长要学会接纳孩子情绪表达的多面性，这样孩子才能痛快的发泄坏情绪。

5、如果能预见孩子会失望，那么先打个预防针。能够有效避免孩子的情绪波动带来的情绪失控。

6、耐心倾听孩子，并帮助他们一起找到解决方案。等到孩子学会自己解决情绪问题。家长只需要做一个听众就好。

记住在练习的过程中，如果孩子控制住情绪的能力比以前有进步了。那就要及时的给孩子鼓励，这样他们就会进步得更快。

其实以上那么多个技巧，都没有家长以身作则来得重要和有效。

情绪稳定和平和的家长，是孩子们心中的安全感之源。

有安全感的孩子，自然会情绪稳定和平和，这才是培养孩子情商的前提条件。