坚持让小学生独立自主学习，要保证他们的课内外的独立学习时间。 　　小学学习阶段，是孩子们学习习惯养成的一个重要时期，此时孩子们对待问题已经有了一定的独立思考能力和探究能力。作为小学语文教师，我们要充分信任孩子们自身的学习潜质，把课堂学习的主动权大胆的交到孩子们手中，弱化我们自身在课堂教学中的地位，积极向一个引导者的身份转变。我们的课堂教学要建立在孩子们自主学习的基础之上，使得课堂教学成为推动和提高小学生课堂学习实效的途径。 　　坚持以学生为本，因材施教。 　　每一个小学生都有其独特的个性，因此我们在课堂教学中不能采取一概而论的方法，而是要开展分层教学，对待不同的孩子，选择不同的教学方法，使孩子们的不足和缺陷得到有效弥补和提高，进而保证孩子们学习实效的提高。